# 27 copyright

wat moet ik hier nu weer over zeggen. Copyright, ik gebruik regelmatig mijn rechtermuisknop om te kopieren en te plakken, een enkele keer lukt het niet en dan is de foto of het verhaal beveiligd en dat is dan natuurlijk prima. De eerlijkheid gebied wel om te zeggen dat ik vrij weinig de bron vermeld, ik sta daar niet echt bij stil, bij echt officiele stukken doe ik het wel.

ik heb ook op flickr gekeken en er zijn genoeg foto's die je niet kunt kopieren, deze zijn dus echt beveiligd.

wat dacht je van muziek/films kopieren, het mag niet maar gebeurt toch, tenzij er een beveiligingssleutel erop zit, maar die kan dan weer gekraakt worden.

mijn conclusie is: dat iedereen wel het een of ander kopieert voor wat voor gebruik dan ook en of er wel of geen kosten aan verbonden zijn en of het juridisch mag, daar denkt men dan maar niet aan.

# 26 Privacy en veiligheid

Privacy, tja in mijn beleving is bijna niets meer prive. Nu moet ik wel eerlijk bekennen dat ik bij heel veel winkels een pasje heb om te sparen voor van alles en nog wat en daarbij moet je je gegevens opgeven. Daarom eigen schuld, dikke bult! Mailbox elke dag vol met reclamemailtjes, kun je gelukkig wel afmelden.
Tegenwoordig weinig "bedel-gebel" meer door aan te melden bij het "belmenietmeer register".
Google heb ik even bekeken, stond er natuurlijk verschillende keren op, en zelfs 1x met een "in memoriam", werd erg nieuwsgierig, maar was een naamgenoot uit het zuiden van het land, heel toevallig.
Het is wel de tegenwoordige tijd om van alles en nog wat via het internet te doen, zonder is bijna niet meer te doen, maar voorzichtigheid is wel geboden. Het reclamespotje over "phishing" is er niet voor niets gekomen.

Screencasting # 25

Screencasting, wat is dat???

Wel het zijn videootjes en/of fotootjes, deze kunnen over allerlei onderwerpen gaan.
Meestal zijn het instructiefilmjes maar ook wel gewoon leuke filmpjes.
je kunt ze overal voor gebruiken, bv. toen ik mijn nieuwe HTC-telefoon en mijn Archos-tablet kreeg heb ik op desbetreffende website's de instructiefilmpjes bekeken, heel handig.
Voor de bibliotheek kan ik mij voorstellen dat er zo'n filmje gemaakt kan worden over bv. "hoe de catalogus te gebruiken", dat heb ik niet gedaan, maar wel over hoe je kunt twitteren bij de bibliotheken SudWest Fryslan.
Helaas is mijn microfoon kapot en daarom heb ik geen geluid erbij.
Hiervoor heb ik het programma Screencast-o-matic gebruikt.
Dit ging redelijk eenvoudig, maar.... al met al nam  # 25 toch nog redelijk wat tijd in beslag om alles te bekijken/lezen.

# 24 - mediawijsheid

dag allemaal,

het is al weer een tijd terug dat ik iets op mijn blog heb geschreven, maar moet het nu weer oppakken vanwege vervolg cursus 23 dingen, deze heet "verdiepdingen".

Als eerste heb ik mijn fotootje gewijzigd, vond ik wel leuk omdat wij sinds 3 maanden trotse opa en oma zijn geworden van ons 1e kleinkind/dochter.

het onderwerp waarmee wij beginnen is mediawijsheid.
Mediawijsheid is belangrijk voor leerkrachten en vooral ook voor ouders.
Ouders moeten erop toezien hoe hun kinderen met de digitale media omgaan en erop kunnen vertrouwen dat de leerkrachten op school de kinderen hierover onderwijzen en voor de eventuele valkuilen waarschuwen.
mediawijsheid via de pc. is in deze digitale tijd natuurlijk niet te stoppen. kinderen kunnen zoveel informatie via de computer halen, maar helaas zijn niet alle sites voor ze geschikt en de chatboxen zijn ook lang niet te vertrouwen, denk aan ouderen die zich voordoen als een kind/puber met slechte bedoelingen (sex/afpersing).

Tegenwoordig hebben ook veel kinderen op toch wel jonge leeftijd (basisschool) al een gsm-metje waar ze ook nog op kunnen internetten. Hier hebben ouders al helemaal geen toezicht op. Kinderen worden vaak gepest, vroeger al, alleen dat ging dan op een open manier (schelden,slaan enz.) maar nu gaat dat via hun telefoontje of computer. Dit soort "cyberpesten" is geniepig en weer zien ouders dit niet.
helaas kan dit leiden tot ernstige gevolgen voor het gepeste kind, niet meer naar school willen,onhandelbaar enz.

mijn mening over de rol van mediawijsheid in de dagelijkse bibliotheekpraktijk is:
dat de bibliotheek een informatieve rol speelt en geen belerende rol, wij kunnen de kinderen/ouders informatie geven en ze via de computer en/of boeken onderwerpen aandragen en eventueel advies geven.

nu is de vraag: Hoe kunnen wij als bibliotheek hier een begeleidende rol als coach/gids in krijgen.
mijn gedachte gaat uit naar groepsbezoeken van jongeren en dan op een leuke/flitsende wijze informatie te geven, natuurlijk met behulp van de laptop/beamer en scherm en ze daarna ook opdrachten te geven die ze in kleine groepjes kunnen uitvoeren.
Het is en blijft moeilijk om de jeugd te informeren over iets waarvan ze denken dat ze alles al kennen.

Ik zou wel een activiteit willen organiseren speciaal voor ouders over wat mediawijsheid betekend en ze informeren over de leuke en niet leuke onderwerpen die er via internet en de gsm-metjes gebeuren.
volgens mij zijn nog niet genoeg ouders er zich van bewust wat er allemaal voor mogelijkheden zijn.
dit kan door een docent voorlichting van bv. de kinderconsument gegeven worden.

Mediawijsheid is best wel een groot gebied waar kinderen/ouders in kunnen "verdrinken", maar waar volgens mij de bibliotheek - ook in samenwerking met andere partijen - best wel een rol als coach/gids kan vervullen.
Wij moeten het natuurlijk ook niet te zwartgallig gaan bekijken, want er zijn heel veel mooie mogelijkheden in de mediawijsheid.